a)  AD =
(on peut tester son "calcul" dans la zone de réponse)

b) L'échelle est de 
(pensez à respecter les mêmes unités)

c) Une animation est disponible en ligne  pour vous guider ou pour vérifier ses "dimensions"

d) Je trouve :

EB = , EF =

AF = , FG =

e) Pour calculer l'aire, il suffit de calculer AG², je vais utiliser  ? la propriété des agrandissements/réductions la propriété de Pythagore la propriété de Thalès la réciproque de Pythagore les angles alternes-internes

On trouve donc, une aire de  cm²

f)

L'aire du carré dans la réalité vaut m²

L'aire du rectangle initial vaut m²

Je peux en conclure que ? L'aire du carré est inférieure à celle du rectangle L'aire du carré est supérieure à celle du rectangle C'est les mêmes aires Le carré est 16 million de fois supérieur en réalité Le carré est 4000 fois supérieur en réalité

2)

Pour démontrer que cette affirmation est vrai.

Je peux par exemple, calculer EF, EA puis FG en fonction de a et b

Puis, calculer AF² et FG²

Et, enfin AG² en faisant une soustraction

listons3 ? J'ai essayé et j'ai réussi J'ai essayé puis j'ai basculé à l'indication 2 J'ai le début puis, j'ai ouvert la figure avec les curseurs pour comprendre la question Trop peu d'indications dans la question pour que je me lance Vite un forum ou des collègues pour m'aider ;-)

Je peux aussi lire la correction proposée et essayer de comprendre les étapes de calculs qui s'y trouvent.

listons 4 ? Après une bonne lecture et un paracétamol, j'ai à peu près compris Pas facile à lire mais, je crois comprendre le sens Je croise les doigts pour ne pas avoir à refaire çà Génial : j'avais trouvé exactement ça ! C'est bête en fait, on n'a pas besoin de a et b, si on pose AD=1 et AB=a, on trouve plus facilement la réponse ! Abandon !